Такие непохожие писатели. Книга 1 — Он живой и светится

Работаем по с. 38–43 учебника.

Цели

• прочитать рассказ, обменяться впечатлениями;
  
• обсудить, чем этот рассказ отличается от других рассказов Драгунского, с которыми уже успели поработать;
• обсудить материалы исторической рубрики и глоссария.
  
  

Этапы урока

1. Читаем рассказ вслух, меняя чтеца по эпизодам.
   Возможно также прослушивание рассказа (ребята следят по тексту).
   

2. Читаем по ролям эпизоды 9–11 (со слов «Но в это время на террасу вышел высоченный человек...»).
   Помним, что слова Дениски-рассказчика и Дениски-героя рассказа лучше читать разным детям.
   
   
3. Обсуждение: чем это рассказ похож, а чем не похож на другие рассказы Драгунского, с которыми мы работали на предыдущих уроках?
   Организуем учебный диалог, ребята записывают в тетрадях свои наблюдения и наблюдения одноклассников. 
   
   
4. Рассматриваем и обсуждаем материалы исторической рубрики и глоссария.